石家庄新东方学校优能一对一高中英语组的老师们针对全国一卷高考英语做出以下答案解析及优能一对一郭玲玲老师针对高考英语试卷做出点评： 第二部分 阅读理解(共两节，满分40分) 第一节 (共15小题；每小题2分，满分30分) A 21 【答案】B 【解析】本题考查文章细节。题干问题为“Summer Company的特殊之处在哪里？”，由题干“Summer Company”作为本题关键词，可将答案定位到Summer Company这一段，由该段落中“awards of up to $3,000 to start”可知Summer Company的特殊之处在于提供资助。选项A,C,D都没有提及有关资助的内容，B选项中“provides awards for running new businesses”与段落意义相同，故选B。 22 【答案】D 【解析】 本题考查文章细节。题干问题为“Stewardship Youth Ranger Program要求的年龄范围是？”由题干所给“Stewardship Youth Ranger Program”作为本题关键词，可将答案定位到Stewardship Youth Ranger Program所在段落。该段段尾之意为“申请人资格：在受雇佣期间年龄为16岁到17岁的学生且在今年12月31日之前不能年满18周岁。”，据段落中所给句“Students aged 16 or 17 at time of hire”可得年龄在16-17之间。故选D。 23 【答案】D 【解析】本题考查文章细节。题干问题为“哪个项目是帮助残疾人？”可将题干中“disabled”作为关键词，匹配几个项目内容中是否有关于残疾人的说明。答案锁定到Summer Employment Opportunities介绍段落的尾段“Some positions require students to be 15 to 24 or up to 29 for persons with a disability.”该句中“disability”与题干问题匹配。故选D。 B 24【答案】B 【解析】本题考查文章细节。由第一段中提到的today is speech day , and right now it’s Chris Palaez’s turn.以及第二段第一句But he’s nervous可知今天是年级的演讲日，紧接着要轮到Chris 演讲了，这让他感到很紧张。故此题选B。 25 【答案】A 【解析】本题考查词义猜测。由第二段中提到的Chris trips on the “-ld”, a pronunciation difficulty for many non-native English speakers 以及except for some stumbles , Chris is doing amazingly well可知这里的划线单词stumbles指的是演讲中的不足即前文提到的发音问题导致的不适当的停顿。故此题选A。 26 【答案】A 【解析】本题考查文章细节。由第五段中提到的Whaley says the project is about more than just learning to read and speak in public . He wants these kids to learn to boast about themselves 可知，Whaley的计划目的是帮助学生认识到自己的优势。 27 【答案】C 【解析】本题考查文章细节。根据文章第二段中的Whaley whispering support.以及第六段“Boasting about yourself , and your best qualities,”Whaley says , “is very difficult for a child who came into the classroom not feeling confident.”可知Whaley老师是一个很体贴学生的，乐于助人的老师。 C 28 【答案】D 【解析】本题属于细节理解题。根据第一段最后一句At present, these technologies are still expensive, though. 这句话提到目前这个科技还很昂贵，expensive 昂贵的，后面第二段提到low-cost device. 所以研究人员的目的是降低智能键盘的成本。故选D 29 【答案】C 【解析】本题属于细节理解题。根据第二段的These patterns are unique to each person. unique 独一无二的，可知，每个人和每个人的打字模式是不同的，正是这一特点让这个装置可以判定人的身份，让智能键盘可以更好的应用于人类。故选C 30【答案】B 【解析】本题属于细节理解题。根据最后一段最后一句话The team hopes to make it to market in the near future.可知研究人员希望把它市场化，让消费者可以使用，故选B 31【答案】D 【解析】本题属于文章体裁判别题。根据文章中的“生物测量，装置，researcher”等词，可见文章用词比较严谨，其它选项体裁的文章用词应简单易懂，与杂志上报道的研究有很大不同。 D 32【答案】C 【解析】本题属于细节理解题，询问作者在小学初期的性格特点，依据题干中的定位词elementary school 可知本题的定位段位于文章首段的第一句，根据首段第一句中的I enjoyed sharing my dolls and jokes 喜欢分享洋娃娃和笑话可知本题应该选择C项Generous，译为慷慨的，与文章第一段作者爱分享的描写相互照应。 33【答案】A 【解析】本题属于段落型主旨题，对第二段在文章中的作用进行提问，依据第二段中的第二句，sorts the popular into two categories 可知本题正确答案为A.本题易误选B选项及D选项。这是对第二类人群特点的细节描写，并不能作为主旨信息出现。 34 【答案】B 【解析】本题属于细节理解题，对阅读理解当中的研究示例进行提问。对于这类题目我们应该重点关注研究示例中的结论性信息。依据题干中的定位词可知本题的定位段位于文章的第四段，通过对第四段当中结论性信息的判断可知we found that 后面是第四段中的第一个结论性信息，但对应的群体是least well-liked kids 与题干中要求的人物群体不符。第四段第二个结论性的信息为clearly show that后面的内容，依据文章中likability can lead to high adjustment 可知正确答案为B选项。本题易误选A选项，需要关注题干主语和文章主语是否一致。 35 【答案】A 【解析】本题属于篇章主旨题，对文章的主旨进行提问，依据文章中的研究示例及研究结论，以及文章 的最后两段可知受欢迎程度与适应性及积极的生活结果呈现正向的相关关系。因此本题选择A项，与 为善你不会最后一个完成。 第二节 (共5小题；每小题2分，满分10分) 36 【答案】E 【解析】该题设空在首段，首段一共三句话，联系前后句分析。从36题的后句中“the answer is a big YES”可得知，36题必定提出了与之回答对应的问题，选项B和选项E都是问句。B项由So开头，与前句是因果关系，且提问“所以你还在等什么？”；E项由But开头，与前句是转折关系，且提问“但是新鲜空气是真的像你妈妈口中所说的那么好吗？”根据两个选项的意思及与前后句的关系可知，36题应是一个表达转折关系的一般疑问句，故选择E项。 37 【答案】A 【解析】37题设空在段首，联系该段内容进行选择。该段表达空气质量的好坏对人体的影响，“life-giving, energizing oxygen”都是与呼吸有关的词汇，且“get to your muscles and your brain”提示呼吸新鲜空气对人体器官的好处，A项涉及lungs，即“肺部”，说明新鲜空气能够清洁人体肺腑。故选择A项。 38【答案】G 【解析】38题设空在段中，联系该空前后句分析。后句提到“In these places”的these places指代的内容来自38题，那么38题中必定涉及到有关地点的词语，只有选项G中涉及的Healing Gardens指代的是地点。故选择G项。 39【答案】C 【解析】39题设空在段中，联系该空前后句分析。后句“It gives us a great feeling of peace.”中的it指代的内容来自39题，那么做什么能给予我们强烈的安宁感呢？整篇文章讲的是呼吸新鲜空气的好处，联系39题前句可得知，病人多看窗外的树会比看建筑物或天空恢复的更快。选项C提及到being in nature refreshes us.即“置身在大自然中能够使我们精神抖擞。”与前后句联系密切，总结了前句，且“置身大自然中”即为后句it的指代内容。故选择C项。 40 【答案】D 【解析】40题设空在段首，联系该段落分析。该段表达阳光能够使人体补充维他命D，40题内容应当表达新鲜空气与阳光之间的联系，选项D表达了“呼吸新鲜空气的另一个好处是能受到光照。”，提纲挈领地表达了该段意。故选择D项。 第三部分 语言知识运用(共两节，满分45分) 41【答案】D 【解析】根据空前they指代前边40,000 爬上乞力马扎罗山的人，伴随他们带来的是垃圾，故选D，bring 带来。A. keep 保持；B. mix 混合；C. connect 联系 42【答案】C 【解析】the +n.表特指，指前边提到的名词即40,000 爬上乞力马扎罗山的人，故选C，crows 人群。A. stories 故事；B. buildings 建筑；D. reporters 记者 43 【答案】C 【解析】根据前句人群会破坏乞力马扎罗山的的美貌，冰川消失了，这些应该是改变了乞力马扎罗山的面貌，故选C，face 面容 外观。A. position 职位位置；B. age 年龄；D.name 名字 44 【答案】B 【解析】听到这个故事我对其他目的地被描述为纯自然经历故事产生了怀疑，故选B, skeptical 怀疑的。A. silent 安静的；C. serious 严重的；D. crazy 疯狂的 45 【答案】A 【解析】此处出现了转折，自从听到令人不安的关于在垃圾堆里宿营的报道之后我很快发现许多东西已经发生了改变，故选A，discover 发现；B. argue 争论 争辩；C. decide 决定；D. advocate 提倡 46 【答案】C 【解析】同上题提示，在山上垃圾堆中间有帐篷，故选C，camp 帐篷。A. equipment 设备；B. grass 草地；D. stones 石头 47 【答案】D 【解析】根据后半句帐篷里有厕所，并且沿着道路可知与前边帐篷周围有垃圾形成对比，可知作者选了一个干净的山，故选D. clean 干净的。A，remote 偏远的；B. quiet 安静的；C. tall 高的； 48【答案】C 【解析】环境的挑战是巨大的但是坦桑尼亚管理局的努力似乎是有回报的。此处考察前后的转折关系，故选C，significant。A. new 新的；B. special 特殊的；D. necessary 有必要的 49【答案】A 【解析】详情见上题。故选A，paying off 回报。B. spreading out 展开，延展；C. blowing up 爆发，充气；D. fading away 逐渐消失 50 【答案】B 【解析】在我看来，乞力马扎罗山的最好的经历不是登顶，与前面的“pure” natural experience也相呼应，故选B. experience. A. atmosphere 氛围；C. experiment 实验，试验；D. sight 景象 51【答案】D 【解析】在许多文化中山被视为精神领域。故选D regarded 把…看作。A，studied 学习，研究；B. observed 观察；C. explored 探索； 52【答案】A 【解析】根据前一句话提及 山被很多文化视为精神领域，此空前有this限制，指代前面的观点，故选A view观点。B.quality 质量 C.reason原因 D.purpose目的。 53 【答案】B 【解析】根据后文go through 等一系列动作，可知此处为登山者，故选B， climbers 登山者。A.scientists科学家 C.locals当地人 D.officials官员；行政人员。 54 【答案】D 【解析】考查动词短语辨析，根据前文 在3000米处雨林突然中止，为low growing plants所替代。故选D，giving way to给...让路；为...所替代。A.holding on to坚持 B.going back to回到 C.living up to不辜负；达到。 55 【答案】A 【解析】根据破折号后的low clouds envelope the mountainsides可知天气发生了变化，故选changes。B.clear清楚的；晴朗的 C.improve改善 D.permit允许。 56【答案】C 【解析】根据后文twelve shades of green十二片绿植，可知前面动词应为count 数，故选C。A.match 匹配 B.imagine想象 D.add添加 57 【答案】B 【解析】根据冒号后 “gravel(砾石),stones and rocks”的描述，可知前面应为desert 沙漠，故选B。A. village村庄 C.road道路 D.lake湖。 58【答案】D 【解析】通过前文中“at the base, further up”等篇章发展的词汇，可知为“在底部，向上，最终”，故选D，finally 最终。A.obviously显而易见地 B.easily容易地 C.consequently 因此。 59【答案】A 【解析】根据前面“arctic-like zone”类似北极地区，故选permanent snow永久积雪。B. little小的 C.fresh新鲜的 D. artificial 人造的 60 【答案】B 【解析】考查动词搭配，根据后文的its reputation构成搭配 deserve its reputation名副其实，故选B。A.enjoy享受 C.save 节省；拯救 D. acquire 获得。 第二节. 语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 61【答案】that 【解析】evidence引导的同位语从句。需要注意的是evidence翻译为“证据表明”，语句更通顺。整句话的意思是“证据表明北极熊的生存范围穿过了北极一直向南到加拿大詹姆士（斯）湾” 62【答案】poorly 【解析】修饰动词study用副词poorly，意思是“研究不够充分”。 63 【答案】of/for 【解析】the method of/for doing sth. 做某事的方法。此句意思是“追踪北极熊数量的方法在20世纪80年代以后才开始使用” 64 【答案】to perform 【解析】此句比较有难度。首先分析句子得知并列句主语为modern method, 补充完整之后后面的并列句为modern methods are expensive to perform. 考查的是非谓语动词中的句式“主语+ be + adj. + to do.”的结构，用to do 这种主动形式表达被动含义。所以，虽然method与perform之间是被动的逻辑，在这种句式下，需要用to do 表达。 65 【答案】have reported 【解析】通过判断句子没有谓语动词，所以空格处应为谓语动词。根据时间词in recent years，“在最近这些年”, 可以看出时间词表示从过去到现在，可以推断主句为现在完成时。People与report为主动，且people表复数，所以最终确定谓语动词形式为have reported. 66【答案】belief 【解析】a 冠词后面应为名词。believe 变为它的名词形式belief。 67 【答案】noting 【解析】介词by后面应该用Ving形式，因为主语为scientist跟note“指出”为主动关系，所以用noting. 68【答案】higher 【解析】空格后面有than，所以空格处用比较级higher. 69【答案】the 【解析】特指“经过认证的那19个北极熊亚群” 70 【答案】are 【解析】四个并列句的时态应该一致。所以应该用be动词的一般现在时，six是 six subpopulations的省略形式，所以用are. 第四部分 写作(共两节，满分35分) 第一节 短文改错（共10小题，每小题1分，满分10分） 71【答案】interesting-interested 【解析】本题考查情绪形容词-ed和-ing的区分。-ed表示“感到…”，主语常是人；-ing表达“令人…”，主语常是事物。此句主语是I, 所以应用-ed形式。 72【答案】where-when 【解析】此句明显交代事情发生的时间背景，读到此处还是能明显读出问题，所以where改成when。 73 【答案】Suddenly 后加a 【解析】单数可数名词的泛指用“a/an”,根据后文的名词是football, 故用a。 74 【答案】but-and 【解析】此句翻译为“突然之间一个足球掉到我前面并且差点砸到我”，可见中间是递进关系而不是转折关系，所以用and。 75 【答案】hardly-hard 【解析】此句为常考考点。考查hardly与hard辨析。Hardly为副词，意思为“几乎不”，hard为形容词或者副词，意思为“硬的”，“努力地，用力地”。此句含义为“我用力把球踢回操场”，故用hard。 76【答案】surprising-surprise 【解析】to one’s +名词情绪词，表示“令某人…的是，”比如to one’s joy, to one’s amusement, to one’s surprise等。 77 【答案】player-players 【解析】前面有all修饰，所以用复数。 78【答案】say-saying 【解析】一个句号对应一个句子。一个句子内有一个谓语动词除非并列句或者主从句。观察这个句子可以看到句子不是并列句或者主从句，所以只有一个谓语动词cheered, 逗号后面的say只能做非谓语动词，结合主句主语为players, 跟say是主动关系，所以用doing形式。 79【答案】now-then 【解析】from now on“从现在起”，from then on “从当时起”，句子意思是“从当时我那次经历之后起，我开始踢足球”，所以from now on改为from then on。 80 【答案】删除play my football 中的my 【解析】play football 踢足球，中间不会有形容词性物主代词的加入。 第二节 书面表达(满分25分) 2019年全国1卷的作文题目延续了历年作文考察的一贯风格，依旧借由书信形式的应用文考察考生的交际能力。通过设置考生得知伦敦的美术馆要举办中国画展览，给美术馆写信申请做志愿者的情境，在试题中体现了中国优秀的文化传统。 从题目本身来说本次作文题目的审题难度较低，在题干中给出了明确的信件类型提示词，通过文章中的申请做志愿者可以看出这篇文章的文体是申请信确文体之后，考生应该依据文体确定文章结构。第一段应包括1）自我介绍 2）写信目的 3) 与第二段内容的承接语句 第二段是文章的主体段落，应对给出的要点进行具体的拓展，依据文章中给出的主体段的两个要点第二段的内容应该首先描述自身的申请优势，可从口语能力及性格优势两方面入手。其次可以从工作经验或者曾经学过相关专业对这次展览的帮助这样的角度来阐发具体能做的事情。结尾段需要使用申请信的套用语句。 总体来看，本次全国1卷书面表达部分出题较为常规，提示考生平时应注意常见信件类型文章结构的梳理及功能句式的积累。 例文： I am Li Hua, a student currently studying English in London. Having known a Chinese painting exhibtion will be held recently,I am writing to apply for the post of volunteer. I think I am qualified for the postion for the following reasons Initially, I have a good command of English ，specially my spoken English which is good enough to communicate with native speakers fluently. Besides,Being an energetic and outgoing girl I get along with all my classmates and always get ready to help others. Most importantly, Having been a student majored in art, I am confident that I can give the visitors a brief introduction about Chinese painting with less difficulty I would be grateful if you could give me a full consideration. 点评（新东方郭玲玲高考英语点评） 阅读理解： 整体上来说，本次阅读理解难度中等。细节题的考查量持续走高，考查题型规律基本和2018年考查题型分布吻合。本次考试阅读板块拿高分不难，但也需要留意考查的小陷阱。B篇的第25题，C篇的第29题D篇的33,34属于容易做错的题。 从体裁上来讲，4篇阅读理解考查体裁涉及到应用文、记叙文、说明文，议论文。 从内容上讲，文章内容既有政府给年轻人提供工作机会以及相关培训，也有通过教师对学生演讲能力的培养来突出教师教学方法，还探讨到个人的受欢迎程度与适应性和积极的生活结果成对应关系，以及智能键盘的来保护个人隐私相关的文章。文章内容与社会生活、科技及语言学习和发展息息相关。 从语言难度上来讲，此次阅读难度为中等，除了少量超纲单词和地道的英文表达外，考查词汇都是高中需掌握的词汇。 七选五: 七选五这个题型的设置主要为了考查考生们对文章整体内容、结构以及上下文逻辑的理解和把握。 本篇七选五的内容讲述了新鲜空气对人体的好处。内容上说是考生们比较熟悉的生活类常识，这样贴近生活的主体降低了考生们的理解难度。整体行文结构为总分结构。这次七选五有小标题，所以整体上来说是降低了难度。具体来说，第一段给出了结论，第二段，第三段，第四段分别是从不同的角度来解释这个结论。 相对来说，37题相对来说比较有难度，属于第一眼看上去没有思路的，而且处于段首的位置，但并没有对这段进行引导和总结，需要仔细对段落的主题总结得出结论。38根据后文的代词，39都是通过前文的内容得出，40空在段首，也是对段落的总结，相对好做选择。 完型填空: 从整体上看，完型填空部分相对较难，文章的生词和文意的理解难度较高，从主题上看，完型填空融入了环保的主题，给考生的理解造成了一定的困难。从考察词性的分布来看，依然延续了对名词、动词、形容词的考察。考察搭配的数量也在增加。需要考生在平时注意词组积累。从词性的选择来看，动词的考察如45题，依然就动词的动作顺序进行了考察。44/47考察了形容词的相关内容。对于名词的考察仍然集中在相关内容及一样一类的角度，需要考生对不同词性的处理方法多总结，多实践。 语法填空: 2019年的语法填空从“考点分布”方面看，依旧是以动词的考察为主。一般来说，动词的考点主要是考谓语动词和非谓语动词。做题的时候应该先判断是谓语动词还是非谓语动词，然后进入对应的解题步骤，而这些步骤也是我们上课经常训练的。具体的考点分别为（61-70）：同位语从句，副词修饰动词，介词搭配，非谓语动词句式，谓语动词时态语态，名词，介词+doing，比较级，冠词，谓语动词的时态语态。 短文改错: 本次短文改错的难度较低或中等，依然遵循1+1+8原则（增1，删1，改8）。 考点考察重点贯彻一贯作风。 比如考察了形容词ing和ed的用法区分，状语从句，冠词，连词，副词区分，介词名词结构搭配，名词单复数，时间状语常用短语，动词名词常用搭配，这些都是非常高频的考点。 考点分布在稳中有变。 如动词方面，谓语非谓语都是必考点， 今年只有一个非谓语动词的考查，考查的是非谓语做状语的用法，考查了doing的形式，比较基础，而谓语则没有在短文改错中出现。 作文: 2019年全国1卷的作文题目延续了历年作文考察的一贯风格，依旧借由书信形式的应用文考察考生的交际能力。通过设置考生得知伦敦的美术馆要举办中国画展览，给美术馆写信申请做志愿者的情境，在试题中体现了中国优秀的文化传统。 从题目本身来说本次作文题目的审题难度较低，在题干中给出了明确的信件类型提示词，通过文章中的申请做志愿者可以看出这篇文章的文体是申请信确文体之后，考生应该依据文体确定文章结构。第一段应包括1）自我介绍 2）写信目的 3) 与第二段内容的承接语句 第二段是文章的主体段落，应对给出的要点进行具体的拓展，依据文章中给出的主体段的两个要点第二段的内容应该首先描述自身的申请优势，可从口语能力及性格优势两方面入手。其次可以从工作经验或者曾经学过相关专业对这次展览的帮助这样的角度来阐发具体能做的事情。结尾段需要使用申请信的套用语句。 总体来看，本次全国1卷书面表达部分出题较为常规，提示考生平时应注意常见信件类型文章结构的梳理及功能句式的积累。 |